Professora: Ana Cléia Silva Ferreira
A disciplina teve como ementa a compreensão de textos em
língua espanhola mediante o estudo das estruturas básicas da língua.
Desenvolvimento de competências comunicativas (oral e escrita) em situações de
comunicação real e habilidades de compreensão e reflexão.
Os objetivos gerais eram iniciar e desenvolver as
habilidades de compreensão e produção oral e escrita da língua espanhola como
instrumento básico de comunicação; desenvolver estratégias de leitura que
promovam a compreensão de textos escritos; e saber usar o vocabulário básico,
de acordo com propostas do curso: leitura e compreensão de textos.
Os objetivos específicos eram: conhecer o vocabulário básico
e estruturas gramaticais do espanhol; interpretar textos de diferentes gêneros
textuais em Língua Espanhola; promover o conhecimento de expressões idiomáticas
próprias da Língua Espanhola; e praticar as estratégias de leituras.
A aula
A professora Ana Cléia com seu sotaque
nordestino meio hispânico nos trouxe uma disciplina nova. Espanhol instrumental
é uma disciplina voltada para compreensão dos diversos tipos de texto, seja ele informativo, argumentativo, dialogado, instrutivo entre outros enquanto Língua espanhola nos ensina os diversos tipos de conversação, o alfabeto, a pronuncia das palavras e seus significados.
No decorrer das duas aulas presenciais nos mostrou a gramática, trazendo diálogos, textos e músicas.
Em uma das atividades completamos e cantamos a letra da música "Clandestino", do músico francês Manu Chao. A música retrata a situação dos imigrantes(clandestinos).
Avaliação
Avaliação continuada escrita e oral se deu ao longo de todo processo de ensino, levando em consideração o desenvolvimento e desempenho da aprendizagem dos acadêmicos: no aspecto qualitativo (participação do aluno, assiduidade, organização, cumprimento das atividades.) e quantitativo com 03 resultados das provas escritas.
Para o download do Plano de curso completo CLIQUE AQUI
No decorrer das duas aulas presenciais nos mostrou a gramática, trazendo diálogos, textos e músicas.
Em uma das atividades completamos e cantamos a letra da música "Clandestino", do músico francês Manu Chao. A música retrata a situação dos imigrantes(clandestinos).
Avaliação
Avaliação continuada escrita e oral se deu ao longo de todo processo de ensino, levando em consideração o desenvolvimento e desempenho da aprendizagem dos acadêmicos: no aspecto qualitativo (participação do aluno, assiduidade, organização, cumprimento das atividades.) e quantitativo com 03 resultados das provas escritas.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MELÓN, Enrique;MENÓN, Lorena. Tiempo Español: lengua y cultura. 1ª ed. – São Paulo: Atual, 2007.
Internet:
www.todoele.net
www.buscon.rae.es
www.elcastellano.com.org
www.
reglasdeortografia.com/examen200.html
www.
platea.pntic.mec.es/~fbellon/orto/regla.htm
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